「新しい教育のスキル万博２０２５」に参加しました(^^)/
主な内容は、次の通り。
➀感情デリバリーを意識した子どもとのかかわり方
➁クラス会議で子どもに任せることができる
➂ロイロノートで現場はここまで変わる
④Canva × AI で時短はここまでできる！
➄今すぐ新しい自分になれる！生成AI活用の秘技！
どれも刺激的な内容で、アッという間の3時間でした♪
圧巻は、やはりAIの活用です。
目の前でCanvaを使って「都道府県クイズ」をわずか1分間で作成して見せてくれた！
ChatGPTで、指導案・児童所見・テスト作成を、それぞれわずか２～３分間で作って見せてくれた！
元中学校の英語教諭が、次のように語ってくれたのは、オドロキでした(*^_^*)
「テスト作成に20時間かけていたのが、いまや3時間もかかりません」
「要録や通知表の所見欄に1～2週間かけていたのが、1日で終わります」
「指導案は、これまであれこれ考えて1か月近くかけていたものが、1時間で完成できます！」
おそるべし、AIの威力！！ しかし、これを聞いて、反論を抱く方もおいでるでしょう。
「教師の考える力がつかない」 「教師の教材観・児童観・指導観のレベルが下がる」・・・
分かります。それはそうでしょう。あるていど、「量」をこなさないと、「質」はあがりませんから、何度も何度も試行錯誤して力をつけていく〝プロセス〟は必要です。
しかし、どの業界も人不足の中、教員不足も深刻である今・・・。
児童の多様な学び方を受け入れる中で（不登校や発達障害への対応など）、保護者対応に時間をとられ、様々な教育課題をこなしつつ、子どもたちの学びを成立させるための「教材研究」の時間や子どもと向き合う時間は、どんどん削られている・・・。教師は間違いなく疲弊しているし、若者たちが教職を選ぶ割合は、教員倍率を見ても明らかなように減少の一途をたどっています。
ならば、時短できるところは、どんどんＡＩを導入していき、サクサク終わらせればいい時代にきています。ＡＩに真似できないのは、子どもや保護者との対応力です。それは、教師の経験値に基づいた〝人間力〟がものを言います。ここは、ＡＩだけでは対処できません。
いずれ、小学校・中学校現場にもＡＩが活用される日はそう遠くないと私は思っています。この2年内に文科省や自治体で「ＡＩ活用のガイドライン」を提示し、現場の先生方がＡＩを駆使した新しい教育現場をつくっていく日がもう目の前です(^^♪
弊所・松下教育研究所では、〝志（サムライ）ティーチャー養成塾〟にて、ＡＩ技術も伝授していきます。興味ある方は、弊所の問い合わせ先までご一報ください(^_-)-☆
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